EL MAGNIFICO CURSO DE HISTORIAS Y SISTEMAS

El curso de historia y sistemas te dará la oportunidad de conocer la historia de la psicología de sus inicios hasta nuestros tiempos. En este espacio podrás encontrar un bosquejo de la historia de la psicología, de sus principales representantes, de sus corrientes y podrás encontrar opciones audiovisuales como películas que se relacionan con algunas corrientes, de esta manera tu comprensión será efectiva. Esperamos disfrutes de la magnífica experiencia de echar un vistazo hacia atrás de lo que ha sido la psicología. 

PSICOLOGÍA Y FILOSOFÍA

Las ideas y los conocimientos filosóficos son base de la psicología, ya que ambas se cuestionan qué es el hombre y el por qué de su comportamiento. Para el siglo XVII se comenzó hablar sobre filosofía natural que a su vez era explicado por las leyes de la física y la química, en este periodo se empezó a imitar las acciones del hombre por medio de maquinas llamadas autómatas, seguido por el intento de imitar su proceso mental.

La filosofía se conoce como la antesala de la psicología, basado en esto se pueden señalar autores como Aristóteles, Platón, Descartes, que relacionaron el alma – cuerpo, en busca de respuestas al comportamiento humano.

Platon

Aristoteles

Descartes

Descartes: su teoría explica que la mente tiene relación con el cuerpo, ella es quien maneja el cuerpo y este se comporta de manera mecánica, además afirmo que el punto focal de interacción es el cerebro, también mencionó que la mente producía ideas de dos clases unas derivadas que son producto de la experiencia y las ideas innatas que provienen de la mente misma.

Partiendo de este punto la filosofía tomo una fuerte importancia con respecto al empirismo, seguido del materialismo y positivismo, este último en término y concepto es del filosofo francés August Comte, quien realizo sus estudios de forma objetiva sin dar lugar a dudas y consideraba que las ciencias estaban en su etapa positivista por no relacionar los fenómenos naturales a fuerzas no observables o creencias religiosas.

En cuanto al empirismo su atención se centraba en lo observable y que el conocimiento se da por medio de la experiencia, esta teoría se oponía a las ideas innatas y racionalistas, sus principales exponentes fueron Looke, Hume y Berkeley.

PSICOLOGÍA Y FISIOLOGÍA

Encontramos la influencia fisiológica, que fue de gran importancia al realizar sus aportes en la psicología moderna, filósofos como Locke y Berkeley argumentaron que no hay una correspondencia exacta entre la naturaleza de un objeto y nuestra percepción de ella.

Bessel proporcionó datos que corroboraban dicho argumento el cual dio como resultado el inicio de investigaciones sobre los órganos sensoriales humanos, de esta manera comenzaron los estudios fisiológicos de modo experimental:

John locke

Contribuciones

Müller: propuso que la estimulación de un nervio en particular siempre conduce a una sensación característica, ya que cada nervio sensorial tiene una energía específica).

Marshall Hall: Llegó a la conclusión de que los diferentes niveles de comportamiento dependerá de las distintas partes del cerebro y del sistema nervioso.

Pierre Flourens: el cerebro controla los procesos mentales superiores, partes de control del mesencéfalo reflejos visuales y auditivas, coordinación cerebelo controles, y el bulbo raquídeo controla los latidos del corazón, la respiración y otras funciones vitales.

Gustav Fritsch y Eduard Hitzig: quienes concluyeron que los movimientos corporales y procesos mentales son controlados por diferentes partes del cerebro y sistema nervioso.

Fechner : relacionó lo mental con lo material al medir la intensidad de un estímulo físico, los trabajos de Fechner fueron el primer paso hacia la nueva psicología y muchos lo consideran como el padre de esta ciencia, sus investigaciones fueron recogidas por Wundt dando a conocer que la mente y el cuerpo tienen una base científica, es considerado el fundador de la psicología experimental porque estaba interesado en promover la psicología como ciencia independiente, a partir de aquí las investigaciones se vuelven más complejas, con los estudios sobre memoria, aprendizaje, introspección entre otros realizándose de modo experimental.

Gustav Fritsch 

Marshall Hall

VOLUNTARISMO

Máximo representante: Wilhelm Wundt (1832- 1920)

Máximo representante: Wilhelm Wundt (1832- 1920)

La psicología había recorrido un largo camino, y había material teórico valioso, ya se habían desarrollado técnicas a mediados del siglo XIX, estaban siendo utilizados métodos naturales para la investigación de los fenómenos mentales, existían artefactos para hacer mediciones, y todo esto emergió la psicología moderna.

Wundt  oficializo la creación del primer laboratorio de psicología experimental, ya que recopilo toda esta valiosa información pasada para proponer una nueva ciencia.

Objetivo de estudio: experiencia humana

Postulados: 

Estudia experimentalmente la conciencia humana,

Propone el voluntarismo: el afirma que la mente es capaz de organizar el contenido mental, es decir que somos capaces de decidir que queremos hacer.

Introspección experimental: el método observacional para registrar la experiencia humana, donde se evidenciaban los sentimientos y pensamientos personales, (Schultz&Schultz-2004).

Entonces la psicología se consolida como una nueva ciencia, “De acuerdo con Schultz&Schultz (2004) lo que era antes un estudio del alma con los métodos deductivos de la filosofía ya empieza a estudiarse desde los métodos experimentales, es decir comienza a ser una nueva ciencia, y se separa así de la  filosofía”.

Schultz, D. P. & Schultz, S. E. (2004, 2011). "A history of modern psychology". Belmont: Thompson - Wadsworth

ESTRUCTURALISMO

Máximo exponente: Edward Bradford Titchener (1867- 1927), fue alumno de WUNDT.

¿Que es? Es el sistema psicológico que se volvió popular en los EEUU y duro mas de 2 décadas antes de no ser tomado en cuenta por la psicología de este país. El dice haber llevado el sistema wundiano (voluntarismo) a los EE.UU, mientras el sistema estructuralismo es muy diferente al voluntarismo.

No comparte el concepto de apercepción de Wundt: Titchener se enfoca en los elementos mentales, el cree que los elementos se organizan mecánicamente por medio de asociaciones, entonces Titchener descarta el concepto de APERCEPCCION de Wundt, que cree que la mente tiene un poder para organizar los elementos mentales voluntariamente.

¿Cuál es el foco de la psicología para él?  Es la experiencia consiente, el advierte que no hay que cometer el error de estímulo, que es  confundir los procesos mentales que se están estudiando con el estímulo mismo.

Introspección para Titchener: la forma de introspección por la que el aboga requiere entrenamiento riguroso, acá los observadores se entrenan de manera diferente a los de Wundt, ellos se entrenan para describir los elementos de sus estados consientes y no para reportar nombres familiares.

Contribuciones del estructuralismo a la psicología

-          Contribución en los Métodos de investigación, se basa en la observación, medición y experimentación.

-          Se adhiera a tradiciones científicas, como las ciencias naturales.

            -     Le da una aproximación más científica al método de la introspección.

Críticas al estructuralismo:

- La mente misma no es capaz de estudiarse a sí misma es decir no puede ser objeto y sujeto al mismo tiempo.

- Los observadores que sean meticulosamente entrenados también van a tener sesgo de observación.

- El no pudo dar un significado exacto a lo que él llamaba la introspección.

- Titchener declara que la psicología animal e infantil, no es psicología, entonces él a descartar la psicología animal está descartando muchos adelantos que se están realizando en ese tiempo.

Schultz, D. P. & Schultz, S. E. (2004).  Structuralism. "A history of modern psychology".

FUNCIONALISMO

Máximo representante: William James (1842-1910)

Otros: Charles Darwin (1809- 1882), Francis Galton (1822- 1911)

¿Cuál era el objetivo de los funcionalistas? era dar respuestas a las preguntas ¿Qué hacen los hombres? ¿Por qué lo hacen?, rompiendo radicalmente con los compromisos estructuralistas que se preguntaban ¿Cómo es la consciencia y como estaba formada?.

Esta perspectiva estaba interesada por las operaciones mentales y no por los elementos de la consciencia,  es decir mientras el estructuralismo estudiaba las partes de la conciencia, no como un todo,  el funcionalismo estudiaba la función global de la mente como un todo.

Postulado de William James: él decía que resulta de escaso interés hablar de hábitos, físicos o mentales, como verdaderos o falsos; lo que realmente cobra sentido es que tan útiles e inútiles son, entonces para el pragmatismo de James la única evidencia  de verdad está en lo que funcione mejor, en el sentido de servir de guía para una favorable adaptación.

¡Algo importante! los funcionalistas redefinieron los fenómenos psíquicos que los estructuralistas habían determinado (representación, sentimiento, sensación, etc), y propusieron otros nuevos como: la motivación y  aprendizaje.

  

Schultz, D. P. & Schultz, S. E. (2004).  functionalism. "A history of modern psychology".

PSICOANALISIS

Sigmund Freud

Conocemos a Sigmund Freud como precursor del psicoanálisis. Las influencias recibidas en la época llevaron al desarrollo de la corriente psicoanalítica.

Caso Anna O

Paciente de Breuer, se conceptualiza la histeria y la técnica utilizada para su tratamiento fue la hipnosis, aunque Anna no fue curada por medio del psicoanálisis, los síntomas de la histeria fueron conocidos. Fue estudiante de Charcot quien utilizaba el método de la hipnosis y catarsis de Bruer para tratar la histeria. Freud adopto estos tipos de tratamiento, sumando la técnica de asociación libre, Charcot dio la idea de que el sexo podía estar implicado en la histeria, desde entonces Freud comenzó los estudios de la base sexual de la neurosis, el objetivo de Freud en su sistema del psicoanálisis era evocar recuerdos o pensamientos reprimidos prestándole mas atención a las características sexuales de los relatos de sus pacientes suponiendo que era la fuente de un comportamiento anormal.

Técnicas terapéuticas

Análisis de los sueños: creía que los sueños satisfacían los deseos reprimidos.

Todos los fenómenos mentales ocurren por medio de una intención consciente o inconsciente y están determinados por los sucesos que los preceden. Describiendo de esta manera un sistema de personalidad, en el cual tenemos los instintos, que son fuerzas que impulsan la motivación, su objetivo es eliminar o reducir las necesidades a través de algunas actuaciones, como comer, beber, o la actividad sexual.

Freud divide la mente en dos partes: consiente, comprende lo que percibimos en el momento y el inconciente, contiene los instintos, los factores que impulsan todo el comportamiento humano.

Propuso la estructura de la personalidad:

El ello: considerado primitivo y desorganizado

El yo: es la parte mediadora que tiene contacto con la realidad

El superyó: que desarrolla, elabora y mantiene el código moral de la persona.

Propuso las etapas psicosexuales del desarrollo de la personalidad

La etapa oral: se concentra en la boca, lengua y posteriormente en los dientes;

La etapa anal: aquí el placer se desplaza a la zona anal del cuerpo. Esta etapa coincide con el control de esfínteres;

La etapa falica: se centra en los genitales,en este periodo el niño o la niña adquiere conciencia ya sea de tener un pene o de no tenerlo. Es la primera etapa en la que el pequeño toma conciencia de las diferencias sexuales;

La etapa genital: es último periodo del desarrollo biológico y psicológico, ocurre con el inicio de la pubertad y el consecuente retorno de la energía libidinal a los órganos sexuales. Ahora, los jóvenes de uno y otro sexo conocen sus diferencias sexuales y buscan formas de colmar sus necesidades eróticas y personales.

PSICOLOGÍA DE LA GESTALT

Época: Surgió en Alemania a principio del siglo XX

Su planteamiento: El todo es mayor que la suma de sus partes, de aquí el termino alemán Gestalt, que significa forma, configuración y modelación, a los que los gestalistas añadieron los significados de estructura, todo organico y organización (Sahakian, 19759.

Máximo exponente: Max Wertheirmer (1880-1943): “declaro que la teoría de la Gestalt se fundamenta en la creencia de las totalidades, la cuales no vienen determinadas por sus elementos individuales, sino que los procesos particulares se hallan determinados por la naturaliza intrínseca del todo”

Principios de la Gestalt  

Principio fundamental: organización figura- fondo: cada percepción se configure como una totalidad.

Principios de agrupación: 

Proximidad: los estímulos más cercanos tienden a percibirse formando un todo. Semejanza: los elementos similares del estimulo se percibe  también como formando parte del todo. 

Continuidad: tenderemos a percibir como formando parte de una misma figura aquellos elementos que posean continuidad. 

Inclusión: los elementos del estimulo perceptivo se agrupan a partir de su cercanía.

Schultz, D. P. & Schultz, S. E. (2004).  Gestalt psychology. "A history of modern psychology".

CONDUCTISMO

Máximo exponente: John B. Watson (1878- 1958)
Se baso en los trabajos realizados por Iván Pavlov

Objetivo : la predicción y el control de la conducta

John B.Watson

1. Condicionamiento operante: refuerzo negativo y positivo. 

                        2 .  Condicionamiento clásico 

Schultz, D. P. & Schultz, S. E. (2004).  Behaviorism. "A history of modern psychology".

NEOCONDUCTISMO

Máximo exponente: W. F. Skinner: Sólo la conducta que se puede observar y medir se dan las bases para anunciar, explicar y controlar la conducta.

Objetivo: construir una teoría general del aprendizaje, basada en la experimentación con procedimientos de condicionamiento clásico e instrumental.

Abandona el modelo conductista clásico.

·       

   

W.F Skinner

DESARROLLO CONTEMPORÁNEOS EN PSICOLOGÍA

Hemos visto cómo cada una de las escuelas de pensamiento en la psicología desarrollada, prosperaron durante un tiempo, y luego -con la excepción del psicoanálisis- se convirtieron en parte de la corriente principal de pensamiento psicológico contemporáneo. También hemos visto que cada movimiento sacó fuerzas de su oposición a una escuela más temprana. Y cuando ya no había necesidad de protestar, cuando la nueva escuela había depuesto su oposición, dejó de ser un movimiento revolucionario y se convirtió en el nuevo orden establecido, al menos por un tiempo. Cada escuela hizo contribuciones sustanciales a la evolución de la psicología. También hemos vimos que la psicología humanista, a pesar de no hacer un impacto como una escuela separada de pensamiento, sin embargo, influyó en la psicología contemporánea a través del crecimiento del movimiento de la psicología positiva. Por los años 1960 y 1970, otros dos movimientos surgieron dentro de la psicología americana e intentaron dar forma a una nueva definición para el campo. Estos movimientos son la psicología cognitiva y la psicología evolutiva

 PSICOLOGÍA COGNITIVA

 Máximos representante: George Miller 

Cuando Wundt fundó la psicología como disciplina científica independiente, su trabajo se centró en la conciencia. Él puede ser considerado un precursor de la psicología cognitiva contemporánea debido a su énfasis en la actividad creadora de la mente. George Miller en su búsqueda por darle a la psicología un nuevo enfoque en el desarrollo cognitivo, En 1956 publicó un artículo, que se ha convertido ya en un clásico, titulado "El mágico número siete, más o menos dos: Algunos límites en nuestra capacidad de procesamiento de información" En este trabajo, Miller demostró que nuestra capacidad consciente para corto plazo de recuerdo de números (o, de igual forma, por las palabras o los colores) se limita a aproximadamente siete "trozos" de información. Eso es todo lo que somos capaces de procesar en un momento dado. La importancia y el impacto de este hallazgo radican en el hecho de que se 

trata de un proceso consciente, o cognitivo.  

En la psicología Cognitiva los factores importantes son los procesos y hechos, no las conexiones a estímulo-respuesta mentales, el énfasis está en la mente, no el comportamiento. Esto no quiere decir que los psicólogos cognitivos ignoran el comportamiento, pero las respuestas de comportamiento no son el único foco de su investigación. Las respuestas de comportamiento son las fuentes para hacer inferencias y sacar conclusiones acerca de los procesos mentales que les acompañan. Por otro lado, los psicólogos cognitivos están interesados en cómo la mente estructura y organiza la experiencia. Psicólogos de la Gestalt, así como Piaget, argumentaron a favor de una tendencia innata a organizar la experiencia consciente (sensaciones y percepciones) en totalidades significativas y patrones. La mente da forma y coherencia a la experiencia mental; este proceso es el objeto de la psicología cognitiva. Los Psicólogos cognitivos también creen que el individuo organiza activa y creativamente los estímulos recibidos desde el medio ambiente. Somos capaces de participar en la adquisición y aplicación del conocimiento, deliberadamente asistir a algunos eventos y la decisión de comprometerse a la memoria. No somos, como los conductistas afirmaban, los respondedores pasivos a fuerzas externas o pizarras en blanco sobre la que la experiencia sensorial escribirá.

 PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

Máximo representante: William James 

Sin duda los hallazgos de Charles Darwin tuvieron gran influencia en esta corriente. La idea de que sólo los que tienen ciertas características van a sobrevivir y a reproducir a otros con las mismas características es la piedra angular de la psicología evolutiva, como lo fue para Darwin. James propuso también que gran parte de la conducta humana se programa al nacer por predisposiciones genéticas que llamó instintos. Estas conductas instintivas pueden ser modificados por la experiencia o el aprendizaje, pero en un principio se forman independientemente de la experiencia. James cree que una amplia gama de comportamientos eran instintivos, incluyendo los temores de objetos específicos, como serpientes, animales extraños, y alturas, todos los cuales tienen un valor obvio supervivencia. James sostuvo que las conductas instintivas evolucionaron a través de la selección natural y eran adaptaciones destinadas a hacer frente a problemas específicos de la supervivencia y la reproducción. 

 A partir de esto la psicología evolutiva involucra el estudio de ciertos mecanismos psicológicos evolucionados que están conectados o programados en la cognición y el comportamiento humano, y que han ayudado en la solución de problemas específicos de la especie, en el proceso de supervivencia y evolución del mismo.

PELICULAS

UN MÉTODO PELIGROSO

Película referente al psicoanálisis

Esta película es basada en el psicoanálisis, donde encontraras características particulares de Sigmund Freud, que fue un personaje muy debatido, cuya vida y obra ha levantado polémicas pocas veces vistas en la historia de la ciencia: lo han llamado genio, fundador, fabulista. Además, encontraras lo referente a los métodos terapéuticos que el proponía, hipnosis, e interpretación de los sueños.

UNA MENTE BRILLANTE

En esta película se desarrolla la enfermedad Esquizofrenia. Sera una forma divertida de conocer sobre este trastorno, de cómo se desarrolla, sus características, consecuencias y sus métodos terapéuticos.

FREUD- PASIÓN SECRETA

 
Freud, pasión secreta, es una película dirigida en 1962 por John Huston. Su título original en inglés es simplemente Freud, aunque también se la conoce como Freud: The Secret Passion. La película parte del guion escrito por Jean Paul Sartre, quien no lo terminó por considerarlo demasiado largo. Este filme nos habla de los primeros esfuerzos de Freud para que aceptaran sus teorías.

WILHELM WUNDT

 En este vídeo podrás conocer acerca de los aportes de Wundt a la psicología científica.